<html>
<head>
<meta content="text/html; charset=ISO-8859-1"
http-equiv="Content-Type">
</head>
<body bgcolor="#FFFFFF" text="#000000">
<div class="moz-cite-prefix">On 28-09-13 22:19, Santurechia wrote:<br>
</div>
<blockquote
cite="mid:CAPt-7ma9uvV9Gx-y54gfmkU7OxYDsFMZQytg6ae5WK38kQGQJQ@mail.gmail.com"
type="cite">
<div dir="ltr">Ik zou graag een goede reden willen horen waarom
thuisonderwijs een slecht idee is. Het heeft tot op heden geen
bijzondere situaties opgeleverd voor zover ik weet dus waarom
word het nu ter discussie gesteld? </div>
</blockquote>
<br>
Het enige wat ik kan verzinnen: "Vertrauen ist gut, Kontroll ist
besser"<br>
En de onderwijsinspectie is niet van plan alle home-schoolers af te
gaan. Dus hopla, verboten.<br>
<br>
Tot zover mijn onderbuik.<br>
<br>
Nu de voorstanders aan het woord:<br>
<a class="moz-txt-link-freetext" href="http://www.thuisonderwijs.nl/">http://www.thuisonderwijs.nl/</a><br>
<a class="moz-txt-link-freetext" href="http://www.thuisonderwijs.com/">http://www.thuisonderwijs.com/</a><br>
<br>
En als je wereldreiziger bent, kan homeschooling altijd:<br>
<a class="moz-txt-link-freetext" href="http://www.wereldschool.nl/">http://www.wereldschool.nl/</a><br>
<br>
Omdat morgen de site van het Reformatorisch Dagblad op slot gaat
omdat op de Dag des Heeren ook de routers en servers moeten rusten,
hier de visie van reformatorische thuisonderwijzers (nb: dit artikel
verscheen ruim 2 maanden geleden) in plaats van een linkje:<br>
<h1 class="page_header">Verbod op thuisonderwijs komt hard aan</h1>
<div class="article_datetime">
16-07-2013 13:21
| Addy de Jong
| <span class="postings_wrapper"><span class="postings_blt"><span
class="postings_brt"><span class="postings_blb"><span
class="postings_brb"><span class="postings_number">8</span></span></span></span>
</span></span></div>
<div id="article_images" class="shadowBottomRight">
<div id="img_border" class="">
<div id="article_img"><br>
<a rel="article_images" class="article_image"
href="http://www.refdag.nl/polopoly_fs/2013_07_16_bin1_thuisonderwijs_4_fc_web_1_754660%21image/3766887156.jpg"
title="In Nederland zijn zo’n 200 gezinnen die hun kinderen
zelf onderwijs geven. Het gezin op de foto is niet het gezin
Bijkerk. Beeld Sjaak Verboom"></a><span class="zoom"
onclick="jQuery(this).prev().click();"></span>
</div>
<div>
<div id="article_alttext">
<p> In Nederland zijn zo’n 200 gezinnen die hun kinderen
zelf onderwijs geven.<br>
</p>
</div>
</div>
</div>
</div>
<p class="lead"> Het bericht dat het kabinet thuisonderwijs wil
verbieden, is bij degenen die deze vorm van educatie in praktijk
brengen ingeslagen als een bom. „Wij kunnen straks geen kant meer
op.” </p>
<p>Al vier jaar lang geven Hans Bijkerk (45) en zijn vrouw hun vier
kinderen, van 9, 7, 5 en 3 jaar oud, zelf onderwijs. Die situatie
is uit de nood geboren. Bijkerk, aangesloten bij de christelijke
gereformeerde kerk van Aalten: „Bijna zes jaar geleden, toen ons
oudste kind ruim drie jaar was, hebben we met een vijftal scholen
in de omgeving contact gehad. Twee daarvan, een reformatorische en
een evangelische, waren acceptabel, maar daarvan vonden we de
reisafstand te groot. Drie andere, dichter in de buurt, stonden
levensbeschouwelijk gezien te ver van ons af.”</p>
<p>Bijkerk en zijn echtgenote kozen daarom voor thuisonderwijs. Vier
jaar later zijn ze over dat besluit meer dan tevreden. „Het loopt
prima. De kinderen presteren goed. We hebben veel contacten met
andere ouders die ook thuisonderwijs geven. En we zijn er steeds
meer de voordelen van gaan zien. Let wel: wij veroordelen andere
christenen niet die hun kinderen wél naar school sturen, maar
wijzelf zien het als onze roeping om onze kinderen zelf onderwijs
te geven.”</p>
<p>Dat het kabinet zaterdag aan de Kamer schreef dat het een einde
wil maken aan het thuisonderwijs, kwam bij Bijkerk hard aan. „En
ook bij veel anderen die hun kinderen zelf lesgeven. Wij horen van
alle zijden dat er mensen zijn die van dit kabinetsvoornemen
letterlijk slapeloze nachten hebben. Zij kunnen straks geen kant
meer op.”</p>
<p>In Nederland zijn zo’n tweehonderd gezinnen die hun kinderen zelf
onderwijs geven. „Het is een heel diverse groep. Er zijn
christenen bij die de Joodse feestdagen houden, zeer behoudende
roomskatholieken, maar ook mensen zonder een specifieke religie.”</p>
<p>Met een deel van deze mensen heeft het gezin uit Aalten contact,
niet alleen via internet, maar ook via persoonlijke ontmoetingen,
verjaardagen van de kinderen of gezamenlijk museumbezoek. „We
helpen elkaar met ideeën en lesmethoden.”</p>
<p>De mogelijkheid om je kinderen thuis les te geven, ziet hij als
„het sluitstuk” van de onderwijsvrijheid. „Ik ben bang dat, als ze
hieraan gaan morrelen, er hierna weer nieuwe stappen gezet zullen
worden om artikel 23 van de Grondwet in te perken.”</p>
<p>In de brief van de staatssecretaris leest hij allerlei
aanvechtbare opvattingen. „Een probleem zou zijn dat het
thuisonderwijs niet gecontroleerd kan worden. Maar koning
Willem-Alexander zei bij zijn inhuldiging toch dat het van het
grootste belang is dat er een wederkerig vertrouwen bestaat tussen
overheid en burgers? Het verbieden van thuisonderwijs geeft blijk
van een fundamenteel wantrouwen van de overheid tegenover ouders.
Een onderzoek van het Kohnstamm Instituut liet enkele jaren
geleden zien dat er geen enkele aanwijzing bestaat dat ouders het
thuis onderwijzen van hun kinderen niet serieus zouden nemen.”</p>
<p>Dat laatste is ook logisch, vindt Bijkerk. „Ouders wíllen toch
niet dat hun kinderen straks niet of slechts gebrekkig kunnen
lezen, niet met geld om kunnen gaan, of denken dat Amsterdam in
Oost-Nederland ligt?”</p>
<p>Amerikaans onderzoek laat zien dat kinderen die thuisonderwijs
volgden, als zij aan een hogere studie beginnen even goed of beter
presteren dan leerlingen uit het reguliere onderwijs, stelt de
Achterhoeker. „Laat de overheid daarom ophouden zich druk te maken
over het imaginaire probleem van, zeg maar, 500 kinderen die thuis
onderwijs krijgen, en zich liever richten op de reële problemen in
het onderwijs die veel grotere aantallen kinderen raken.”</p>
<p>Een ander argument van het kabinet is dat de desbetreffende groep
kinderen te weinig in contact komt met leeftijdsgenoten. „Onzin”,
zegt Bijkerk. „Onze kinderen hebben veel contact met andere jeugd.
Ondermeer met kinderen die ook thuisonderwijs krijgen. Daarbij
blijkt het niets uit te maken of de kinderen een paar jaar jonger
of ouder zijn. Het is net als in een gezin. Alle leeftijden spelen
met elkaar. De schoolsituatie, waarin kinderen jarenlang vooral
omgaan met grote groepen leeftijdsgenoten, is wat dat betreft
eigenlijk wat kunstmatig. In de maatschappij kom je juist veel
meer situaties tegen waarin mensen van allerlei leeftijden met
elkaar moeten samenwerken.”</p>
<p>Dat kinderen die thuis onderwijs krijgen te weinig respect voor
andersdenkenden wordt aangeleerd, ziet hij evenmin. „Ik denk dat
het eerder omgekeerd is. Deze kinderen weten wat het is om alleen
te staan. Zij hebben juist veel begrip voor andersdenkenden, vaak
méér dan zij die altijd alleen in een homogene massa hebben
meegedraaid.”</p>
<p>En hoewel niet zijn belangrijkste argument: thuisonderwijs
bespaart de overheid geld, denkt Bijkerk. „Eigenlijk is het
onbegrijpelijk. Voortdurend roept de overheid dat de burger zelf
verantwoordelijkheid moet nemen en niet alles moet verwachten van
de staat. Dan ís er een weliswaar kleine, maar gestaag groeiende
groep die dat zeer gewetensvol doet, en die ook nog eens 5000 euro
per kind per jaar bespaart; wil diezelfde overheid juist dát
verbieden!”</p>
<br>
</body>
</html>