<html>
<head>
<meta content="text/html; charset=ISO-8859-1"
http-equiv="Content-Type">
</head>
<body text="#000000" bgcolor="#FFFFFF">
<div class="moz-cite-prefix">Op 7-9-2013 15:36, Caspar Safarlou
schreef:<br>
</div>
<blockquote cite="mid:DUB110-W4F7067DA04A55E2EF67A4D13D0@phx.gbl"
type="cite">
<style><!--
.hmmessage P
{
margin:0px;
padding:0px
}
body.hmmessage
{
font-size: 12pt;
font-family:Calibri
}
--></style>
<div dir="ltr">|Ik denk daarom dat het zoeken naar
wetenschappelijke oplossingen voor een maatschappelijk probleem
onbegonnen werk is.<br>
<br>
Ik vind het heel raar dat je dat denkt. Het is juist belangrijk
dat oplossingen voor maatschappelijke problemen wetenschappelijk
worden onderzocht. Alle politieke partijen die vertegenwoordigd
zijn in de eerste of de tweede kamer hebben het recht op een
eigen <a moz-do-not-send="true"
href="http://nl.wikipedia.org/wiki/Wetenschappelijk_bureau">wetenschappelijk
bureau</a> en dat is niet voor niets. Ook die bureaus komen
met wetenschappelijke oplossingen die partijbeleid kunnen worden
en die ook goede resultaten kunnen laten zien.</div>
</blockquote>
Wat je nu zegt is andersom: politieke oplossingen worden
wetenschappelijk onderzocht.<br>
Je kunt namelijk niet een bak data bij de wetenschap inleveren, en
verwachten dat die een oplossing vindt voor al je problemen. Dat
komt onder andere door het feit dat de ingeleverde data de
oplossingsrichting al bepaald. Door het onderscheid
allochtoon/autochtoon te maken, bepaal je al dat het onderzoek op
gaat leveren dat de ene groep zieliger/vervelender/onbeschaafder is
dan de andere.<br>
Het is gewoon een vervelend gegeven in de wetenschap: je ziet alleen
waar je naar kijkt.<br>
<br>
<blockquote cite="mid:DUB110-W4F7067DA04A55E2EF67A4D13D0@phx.gbl"
type="cite">
<div dir="ltr">
<div>Bovendien gaat het hier nog steeds over het bijhouden van
statistieken en niet over rassenleer. Het nut van het
bijhouden van de derde generatie allochtonen is dat er aan kan
worden getoond waar er knelpunten zijn voor deze groep,
precies zoals we nu ook doen voor de eerste en de tweede
generatie allochtonen. Dat heeft in de laatste 15 jaar alleen
maar gezorgd voor vooruitgang op het gebied van beleidsvorming
en de situatie is niet ontaard in de situatie die je schetst.</div>
</div>
</blockquote>
We hebben wel al dat akkefietje gehad met extra geld voor "zwarte
scholen". Bij een afkomstvrije bepaling wat nu
achterstandsleerlingen waren, bleken plotseling de scholen in kleine
afgelegen dorpen meer problemen te hebben. Toen is dat maar weer
teruggedraaid.<br>
<blockquote cite="mid:DUB110-W4F7067DA04A55E2EF67A4D13D0@phx.gbl"
type="cite">
<div dir="ltr">
<div>|<span style="font-size: 12pt;">Hoe ga je om met alle
"bastaardnationaliteiten"?</span></div>
<div><br>
</div>
<div>Ik denk dat de definitie van derde generatie allochtonen al
duidelijk genoeg is. Het gaat ook helemaal niet om de
randgevallen, maar het is natuurlijk belangrijk om het begrip
eerst strak de definiëren bij onderzoek. Dat gebeurt ook met
de data van de tweede generatie en daaruit blijkt dat we ons
geen zorgen hoeven te maken om de ruis die randgevallen geven.</div>
<br>
</div>
</blockquote>
Hoeveelste generatie allochtoon is de koning? Kinderen van expats,
gemengde huwelijken, hoe beoordeel je landen van herkomst. Ik weet
niet hoe het met tweede generaties gaat, maar de ruis loopt
exponentieel op met meer generaties. Wat je overhoudt zijn de mensen
die niet uit hun achterstandswijk komen, en die kun je makkelijker
gewoon op postcode terugvinden in de statistiek.<br>
<br>
Maar het gaat gewoon al essentieel fout: je gaat als de NSA vooraf
maar wat data verzamelen omdat je later iets wil bewijzen. Begin
eerst uit te zoeken wat je wil bewijzen.<br>
<br>
Groet,<br>
Frank<br>
</body>
</html>