<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN">
<html>
<head>
<meta content="text/html; charset=ISO-8859-1"
http-equiv="Content-Type">
<title></title>
</head>
<body bgcolor="#ffffff" text="#000000">
Op 16-01-11 23:54, roberto aka robske schreef:
<blockquote
cite="mid:AANLkTinbzr7xKFTdDeQp=skjiCOQxrkNCPUxXZ+QFTf+@mail.gmail.com"
type="cite">Beste Piraten,<br>
<br>
ik zat met een paar vrienden te brainstormen over hoe het
onderwijssysteem beter kan.<br>
<br>
Het huidige onderwijssysteem kent meerdere problemen:<br>
<ol>
<li>Het systeem gooit grote hoeveelheden informatie op je af,
maar er wordt bijna geen aandacht aan besteed hoe die
informatie te verwerken. Hierdoor kunnen mensen die niet van
zichzelf grote hoeveelheden informatie aankunnen niet het
niveau bereiken wat ze zouden kunnen bereiken.</li>
<li>Het systeem is gebaseerd op een 'angst om te falen'. Dit
levert veel stress en verlies van energie op. Dit kan beter
ergens anders in gestoken worden.</li>
</ol>
<br>
Er zijn wel meer problemen te vinden, maar dit zijn 2 grote
problemen waarover we hebben zitten nadenken.<br>
<br>
In het kort zal ik hier onze gedachtes hierover geven, met
mogelijke richtingen voor oplossingen:<br>
<ol>
<li>Om dit probleem te verhelpen, zou er vooral in de eindjaren
van het basisschoolonderwijs en begin van de middelbare school
veel energie in dit probleem gestoken moeten worden.
Leerlingen moet geleerd worden hoe goed informatie tot zich te
nemen, en hoe op een goede manier informatie te gebruiken. Als
deze basis is gelegd, zou het leren veel sneller moeten gaan
bij de meeste mensen.</li>
<li>In plaats van een angst om te falen, zouden scholieren en
studenten gemotiveerd en beloond moeten worden voor hogere
prestaties die ze bereiken. Hoe hoger de prestatie die ze
bereiken, des te groter de beloning </li>
</ol>
</blockquote>
Wat gedachten over jou punten:<br>
Punt 1:<br>
Voor het verwerken van informatie heb je informatie nodig, en op
school leer je meer informatie als je in hele professionele loopbaan
zult krijgen. De enige reden dat wij als volwassenen slimmer lijken
dan kinderen is het feit dat we meer informatie hebben. Kleine
kinderen zijn veel beter in het verwerken van kale informatie dan de
leraar ooit zal zijn. Het lijkt mij belangrijker om te zorgen dat de
kinderen zoveel mogelijk van dat vermogen behouden (op de
basisschool).<br>
Punt 2:<br>
De angst om te falen zit niet in het schoolsysteem. Het
schoolsysteem is erg 1-dimensionaal, er is een laag-hoog-indeling:
basisschool, vmbo, mbo, havo, vwo, hbo, wo. Hierdoor onstaat de
sociale druk om hoger te komen (en daarmee de druk op de scholen om
makkelijker te worden.) Je zou eerder aan diversicatie van het
onderwijs denken om deze sociale druk te verminderen.<br>
Een simpele manier om te diversificeren is om de moeilijke
opleidingen moelijker te maken: de sociale druk om bij die 1 procent
besten te horen is kleiner als om bij de beste helft te horen.<br>
Een even simpele manier is natuurlijk een hoop practisch onderwijs
in te richten.<br>
<br>
Groet,<br>
Frank<br>
</body>
</html>